鄞州职业教育中心学校

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2014年

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三年来，在特级教师潘美祥老师的引领下，学校以“激发学习兴趣与动力，让学生体验成功”为指导思想，把培养学生的创新精神和实践能力作为内涵发展的突破口，积极实施“一条主线、一项课题、一支队伍、一个基础、一个协会、一系列活动、一个中心、一个网站”的“八一”创新创业教育工程，积极探索培养创新型技能人才的新模式，在培养特长学生和打造特色教师方面进行了有益的探索，创新创业教育取得了显著成效，学校被评为全国十佳创新名校、浙江省中职学生创业基地、浙江省中等职业教育创新创业课程教学试点学校、浙江省中职学校创新创业教研大组副理事长学校、宁波市中职学校创新创业协作会会长学校，创新创业团队成为宁波市创新创业优秀教学团队，团队带头人潘美祥成为浙江省名师网络工作室负责人，创建了浙江职教创新创业网站，我校创新创业教育领跑全省。

1. 发展目标一：打造骨干师资团队

创新创业教育的有效开展，关键是创新创业师资。我校通过“互联网+”的线上线下方式打造了一支专兼结合的创新创业骨干教师队伍。学校创建了创新创业教研组和校级骨干教师工作室，成功申报为宁波市创新创业优秀教学团队和浙江省潘美祥机械创新名师网络工作室，以团队建设和工作室项目建设为抓手，组织承办了省创新创业教育研讨会和市技能大赛创业计划书比省赛项目，以线上与线下学习结合的方式，加强创新创业课程任课教师、辅导教师和社团指导教师的培训，对接全国和省市区各级各类创新创业赛事，通过组织和带领教师开展课题研究，教师自身参赛和指导学生参赛等方式，引导教师“教中研”“创中学”、“创中教”，一批年轻教师快速成长，一支优秀的创新创业骨干教师队伍逐渐形成。目前，共有41位教师担任过《创新教程》和《创业教程》的教学工作，有50多位创新创业辅导员，其中董启迪、崔海龙等14位老师被评为全国优秀科技辅导教师，刘芳和朱敏老师荣获全国优秀创业指导老师奖，方爱平老师荣获省最美教师称号，虞国军和何维颖老师被评为“DI宁波市青少年创新思维挑战赛最佳领队奖”称号，吴瑜刚、陈光老师评为鄞州区优秀科技辅导教师，梁耀老师评为鄞州区二十佳科技辅导教师，有26位老师被评为校级创新创业优秀教师。团队研究的创新课题成果被评为宁波市职成教教学成果一等奖，创新创业教学团队阶段性成效以《聚智融术“创中学” 助力师生共成长》为题在《职业教育》杂志（4月刊）上刊登5个版面，创新型师资团队建设成效显著。

2.发展目标二：实施“创新创业”课程教学试点，普及创新创业教育

我校为浙江省第二批创新创业课程教学试点学校，我们积极开展创新和创业课程教学试点，高一开设《创新教程》，高二开设《创业教程》，每学期选聘20位左右老师担任创新创业课程任课教师，创新创业任课教师团队通过浙江名师网络工作室线上线下研讨、QQ和微信群交流、开发与共享《创新教程》信息化教学资源、参加市创新创业微课比赛和开设《创新教程》公开课等形式探索创新创业课程教学模式，借力“互联网+”，夯实创新创业课程基础，提高课堂教学效率，全面普创新创业教育。还有18位特长教师主动开出创新创业类选修课程，受到学生们的好评。我校每学期组织3位教师开设聚焦课堂创新创业课程公开课，6位教师开设省、市级创新创业课程公开研讨课，在省中职创新创业课程教学设计比赛荣获1金4银1铜，宁波市信息化比赛荣获2金2银。我校还主动汇编了3本省创新和创业教学课程创新教学设计大赛资料，供全省创新创业教师免费使用，发挥了引领和示范作用，为全省创新创业教育的普及作出了积极贡献。

3. 发展目标三：申报创建省创新实验室，开展发明创造，申报专利，力争在各级创新大赛中取得好成绩

学校创建了创新科技创新协会，聘请指导教师加强辅导，健全协会制度，让学生自主地参与创新创业活动。学校通过定期组织开展校级创新和创业大赛，选拔优秀作品参加区级以上各级各类创新创业大赛，引导师生在创新创业实践中锻炼成长。同时，通过校企协同创新不断提高创新作品质量，申请专利，并转化为产品。学校现拥有22个国家专利，其中已有6个创新作品达成校企协议，已量产或准备投产，学校技能创新作品在全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛中荣获5金1银2铜，两次受到国家前教育部鲁昕副部长的盛赞，并题词“让学生作品走向世界”和“祝您成功”，在两年一届的2016年“挑战杯—彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛荣获1金1铜，近3年我校在浙江省中职学校师生创新创业大赛中荣获7金9银6铜，连续2年在市职业教育技能（才艺）大赛“创业计划书”并获2金3银各类市级科技创新大赛有200多人次获奖。因为创新创业特长，我校2位学生入围参评浙江省中职“阳光学子”，2016届14位高考学生获得加分，12位学生获评“鄞州区优秀职高生”称号。科技创新协会被评为“鄞州区二十佳精品社团”。

案例：在2016年宁波市中职创客“艾谱杯”校园保险箱设计大赛总决赛上，12轻轨2班包孝天同学设计的“宿舍抽屉式保险箱”一举夺得唯一的特等奖，同时宁波艾谱实业有限公司总经理曹军团队来校商议合作生产和扶持学生二次创业事宜，现已将该创意保险箱量产，并扶持学生二次创业、开设创意保险箱学习与设计选修课程等事项，从产品学习、产品设计、市场调研和市场推销系列过程中提高学生创新创业能力，达到了校企合作反哺课程改革，校企合作多方共赢。

4.发展目标四：积极参加“中职教育现代化建设工程”省级项目申报，争创省创业基地

为扎实推进省中职学生创业基地建设，积极响应“大众创业 万众创新”的号召，学校把创新创业融入学校人才培养的全过程，创建了学生创业实践和孵化的实践平台——融创园，通过“五融”来促进“五创”，倡导学生以学科知识和专业技能为依托，以项目为载体组建创新创业团队，坚持创新与创业相结合的原则，引导学生在经营管理、团队协作、营销竞争、风险控制、开拓创新等方面得到锻炼和提高，培养学生的创新创业意识，体验创新创业的过程，激发主动学习的兴趣，提升创新创业能力和综合职业素养。2014年9月学校成功申报浙江省中职学生创业教育基地被批准立项(浙教电传〔2014〕63号)。

5.发展目标五：力争成为省、市创新创业教研大组理事长学校，建设好“浙江职教创新创业”网站

在浙江省教科院和职成教教研室的指导下，我校成功创建了浙江职教创新创业网站（www.zjcxcy.com）开通运行，完成了网站域名的申请、空间管理、栏目设置、内容初步添加等工作，组建了网站建设骨干教师工作室，加强网站内容的动态添加和完善、网站维护等工作，搭建了全省职教创新创业教育的网络宣传和交流的平台，宣传国家有关创新创业政策和浙江省中职创新创业教育政策，汇集全省中职学校创新创业教育经验，展示中职创新创业教育成果，宣传校企合作成功典型，有效地推动了全省中职学校创新创业教育的全面深入开展，增强了中职学校创新创业教育的吸引力和影响力。我校先后成为宁波市中职学校创新创业协作会会长学校和浙江省中职学校创新创业教研大组副理事长学校，多次组织承办了省市创新创业研讨会，发挥了我校在全省中职学校创新创业教育方面的引领辐射和示范作用。

6．发展目标六：加强创新创业教育课题研究，创建中职学校创新型技能人才培养的新模式

为加强创新型技能人才的培养，提高教育教学质量，我们以课题《中职学校创新型技能人才培养的实践与研究》的深化研究为引领，探索创新人才培养模式，定期开展课题研讨会，建立课题研究QQ群，搜集整理有关创新创业教育的政策和理论，及时记录和整理创新创业实践资料，共享资源，在理论和实践层面上同步推进创新创业教育。完成了省科技厅高技能人才培养和技术创新活动资助项目《基于县域块状经济的高技能人才模式研究》结题验收报告和资料，申报并立项《“互联网+”背景下的中职学校三段式创新教育实践研究》等5个创新创业课题，其中《“互联网+”背景下的中职学校三段式创新教育实践研究》荣获宁波市职成教教学研究立项课题一等奖，现正积极申报宁波市人民政府组织评比的市职成教教学成果奖，有15篇创新创业论文获奖或发表，我校承办的专刊宁波市中职创新创业教育通讯《甬起创业》荣获市级一等奖，汇编出版了3本浙江省选择性课改校本教材《创意类零件的数控车加工》、《工业产品三维造型与3D打印》和《面包版电子制作》。

7.发展目标七：加强创新创业教育组织和制度建设，健全创新创业教育保障体系，逐步建立全员参与、全面开展、全方位渗透的创新创业教育体系

为整合各种创新创业教育资源，全面系统地推进创新创业教育，学校设立创新创业专门职能机构，创建了创新创业教研组，建立了创新创业专项评价激励机制，完善了创新创业教育组织和制度建设，健全了创新创业教育保障体系，全员参与、全面开展、全方位渗透的创新创业教育生态体系逐步形成。

结合专业的创新创业工作室逐步建立，为搭建起学校与企业之间的平台，深化校企之间的全方位合作，构建学校专业教师和企业技术骨干之间的相互沟通和合作，鄞州职教中心创新创业育成服务中心（创客服务中心）将于下学期建成，中心建成后，将立足区域经济，服务中小企业，有效利用学校师资、技术、设备等优势，为广大小微企业开展技术培训、咨询等服务工作，提升师生解决问题的能力和创新实践能力，实现校企合作共赢，为区域经济转型升级和社会发展做出积极贡献。

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