2014学年第二学期创新创业教育工作总结

本学期围绕学校工作总目标，按照学期工作制定计划，以“激发学习兴趣与动力，让学生体验成功”为指导思想，把培养学生的创新精神和实践能力作为内涵发展的突破口，积极实施“一条主线、一项课题、一支队伍、一个基础、一个协会、一系列活动、一个中心、一个网站”的“八一”创新创业教育工程，探索培养创新型技能人才的新模式，在培养特长学生和打造特色教师方面进行了有益的探索。在学校的大力支持和老师们的积极努力下，学校的创新创业教育取得了明显成效。

一、重点工作总结

1.配合学校做好了承办市职业教育技能（才艺）大赛——“沧海杯”学生创业计划书比赛，并有3个项目参加比赛荣获1金2银的佳绩，同时在市“技能成就梦想 大赛出彩人生 ”微视频、摄影比赛师生共荣获2金4银9铜；

2.参加浙江省第29届青少年科创大赛荣获1银1铜；

3.完成学生创业基地“融创街”设计装修工作，遴选首批9个创业入驻融创园；

4.课题《基于数字化平台的中职学校三段式递进创新教育实践研究》成功立项宁波市职业教育与成人教育教学研究课题，同时立项鄞州区教育科学规划课题，并按计划开展课题研究；

5.完成宁波市中职创新创业教育通讯《“甬”起创业》（我校专刊）的编辑，凝聚学校创新创业阶段性成果；

6.积极组织学生参加各类创新创业大赛，提高学生创新创业实践能力；

7.按计划推进工作创新创业教学团队和骨干教师工作室的项目。

二、工作实践

1.以市优秀教学团队建设项目为载体，加强专兼结合的创新指导教师团队建设

创新型师资团队是全面开展创新创业教育的关键。本学期在我校政策红利保障下，以宁波市优秀教学团队和校骨干教师工作室项目建设为契机，对接全国、省市区各类创新创业赛事，通过教师自身参赛、指导学生社团和参赛的方式，加强创新创业课程任课教师、辅导教师和社团指导教师的专项培训，同时注重开展班主任的创新创业普及性培训，营造浓厚的创新创业校园氛围，使创新创业活动有效开展，激发学生学习兴趣，培养学生特长。本学期有8位创新课程任课教师，15位创业课程任课教师。创新创业任课教师团队通过QQ群交流、开发与共享《创新教程》信息化教学资源、参加市创新创业微课比赛和开设《创新教程》公开课等形式探索创新创业课程教学模式，提高课堂教学效率。

本学期同时积极组织创新创业辅导教师参加各类培训会议：宁波市优秀创业团队的观摩（锦堂汽修教学团队和东之旅教学团队）、市教研室组织的中职教师“三创”教育培训会， DI宁波青少年创新思维竞赛裁判员培训、鄞州区科技教师四轴机技术培训、第36届世界头脑奥林匹克中国区决赛暨第28届头脑奥林匹克创新大赛，凝聚团队力量，开阔创新创业辅导教师的视野。

2.开展丰富多彩的创新创业实践活动，营造了良好的创新创业氛围

有效开展校园创新创业实践活动，收集学生第八届（寒假）科创大赛作品，并组织评比、表彰、奖励和展示，同时布置学生第九届（暑期）科创大赛和新生科创大赛，开展创新商品展评、变废为宝小制作、创业计划书比赛等一系列创新创业类实践活动，推动创新创业活动的有效开展。科创协会在2013年被评为“鄞州区二十佳精品社团”的基础上，本学期积极申报宁波市中职优秀社团的评比（结果还没下发），积极组织了学生参加各类创新创业大赛，提高学生创新创业实践能力。

学生在宁波市职业教育技能（才艺）大赛——“沧海杯”学生创业计划书比赛中荣获1金1银，在第29届浙江省青少年科创大赛中荣获1银1铜，在市青少年航空模型竞锦标赛中荣获7金10银18铜，银亿杯”第七届宁波市青少年创意设计大赛1金1银，市青少年头脑OM校间挑战赛1金4银2铜。这些项目将逐步成为我校的科技特色项目，有利于完善“双创”课程建设的特色内涵，提升了师生的综合素质。

3.以“融创园”为学生创新创业实践平台，提升学生创新创业实践能力

为扎实推进省中职学生创业教育基地建设，积极响应“大众创业，万众创新”的号召，学校把创新创业融入学校人才培养的全过程，创建了学生创业实践和孵化的实践平台——融创园，初审17个创业项目进入答辩，我校创业教师导师针对创业项目的市场潜力、成本核算、经营方式、技术力量支持等问题进行了细致论证，最后确定首批9个项目入驻融创园，引导学生在经营管理、团队协作、营销竞争、风险控制、开拓创新等方面得到锻炼和提高，培养学生的创新创业意识，体验创新创业的过程，激发主动学习的兴趣，提升创新创业能力和综合职业素养。

4．开展创新创业课题研究，在理论和实践层面上同步推进创新创业教育

针对大部分学生在创新教育中没有经历过创新的整个系统阶段，创新发明作品质量不高，多为“劳技作品”，很少实现发明作品地产品转化的困惑，结合学校创新创业教育实践，组织骨干教师参与研究，提炼总结了课题《基于数字化平台的中职学校三段式递进创新教育实践研究》，探索学生在三段式（即“创新学习阶段”、“创新实践阶段”和“创新转化阶段”）各创新学习实践中，有效应用数字化平台，实现学生自主创新学习，提高创新实践能力和创新产品的成功转化率。

本学期还完成了宁波市中职创新创业教育通讯《“甬”起创业》（我校专刊）的编辑，凝聚学校创新创业阶段性成果，扩大我校在宁波市各中职学校的影响力。

5、筹建创新创业基地和完善省创新创业网络平台，推动创新创业教育深入开展

组建网站建设骨干教师队伍建好我校承办的浙江职教创新创业网站的机会，搭建好资源共享、交流、宣传的大平台，推广我校的课题研究成果，推动全省创新创业的全面深入开展。

积极规划建设创新创业教育场地（技能创新作品与成果陈列室、学生创新社团活动室、结合“专业建设”的创新创业长廊和机器人技能创新活动室），全面协调和推进创新创业教育，积极申报省级创新实验室。

三、具体成效

1.学生创新

2.学生创业

3.专利申请