2015学年第一学期创新创业教育工作计划 | 宁波市创新创业优秀教学团队

指导思想及工作思路

紧紧围绕学校工作的总目标，坚持“技能为本位,创新为动力,服务为宗旨”的办学指导思想,进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，以“激发学习兴趣与动力，让学生体验成功”为指导思想，把培养学生的创新精神和实践能力作为内涵发展的突破口，探索培养创新型技能人才的新模式，充分开发学生的潜能，培养特长学生，打造特色教师，形成特色学校，提升办学水平，发挥我校在全省中职学校创新创业教育中的积极作用，为区域经济社会更快、更好、更持续的发展作出积极贡献。

10项重点工作

省市中职师生“创新、创业、创意”大赛作品的申报、优化、完善工作；
组织我校师生参加青少年各级各类创新创业比赛；
争创浙江省创新实验室和创业实验室，规划建设创新创业教育场地；
继续优化完善“融创园”的创业实践平台搭建；
按计划开展市优秀教学团队和校骨干教师工作室建设项目，做中期展示汇报准备；
省《创新教程》配套的《学生创新活动手册》编辑出版；
继续优化和完善“浙江职教创新创业”网站；
创新课题做好宁波市职业教育教学课题和区规划课题的中期汇报准备工作；
尝试性地建立与政府、行业企业和高校协同培养教师创新创业能力的新机制，积极探索提高教师创新创业能力的新模式；
逐步建立校创新创业教育的长效机制。

三、工作措施

创新性打造 “市优秀教学团队”，推进骨干教师工作室建设

创新型师资团队是全面开展创新创业教育的关键。本学期着力打造 “市优秀教学团队”，推进校骨干教师工作室建设，尝试性地建立与政府、行业企业和高校协同培养教师创新创业能力的新机制，积极探索提高教师创新创业能力的新模式，继续加强创新课程任课教师、创新创业辅导教师、科创协会指导教师的专项培训，开展教研组长和班主任的创新创业普及性培训，营造浓厚的创新创业校园氛围，使创新创业活动有效开展，激发学生学习兴趣，培养学生特长。

2.丰富建设省“创新创业”课程内容

本学期除了继续积极开展省创新创业课程教学试点：通过选任创新创业任课教师、召开创新创业教程任课教师研讨会、开展创新创业教程公开课、创新创业微课比赛、参加创新创业课程教学设计比赛和共享创新创业教学资源等形式，探索创新创业课程的教学新模式和合理的考核评价方式外，启动开发《创新教程》的精品课程工作，逐步完善课程体系，从而提高创新创业课堂教学效率，培养学生的创新和创业意识。启动省《创新教程》课程配套的《学生创新活动手册》编辑出版工作。

3.指导创新创业社团活动有效开展

指导校科创协会（区精品社团）开展工作，创建学生创业协会，统一规划创新创业教育活动场地，遴选专职教师负责加强对创新创业社团的指导，健全各创新实验室和仪器设备使用保管等制度，确保创新创业活动常规化、制度化，逐步开辟创新创业特色实践项目，全面协调和推进创新创业教育。

（1）继续建好科创协会（区精品社团），组织科创协会换届选举工作，健全协会运行制度，有效开展活动；

（2）创建学生创业协会，培养骨干学生创业意识，体验创业过程，提升创业能力，同时组织开展好校融创园的工作开展；

（3）有效开展校园创新创业实践活动。收集学生第九届（暑期）和新生科创大赛作品，并组织评比、表彰、奖励和展示，遴选优秀作品参加各级各类创新创业大赛；9月底组织开展校园科技节，策划与专业学习相关的创新实践活动方案，力争成为11月份技能节的赛项。

（4）积极组织师生参加各级各类创新创业大赛。省中职创新创业大赛、光华创业竞赛大奖赛（根据文件而定）、全国校园发明创意大赛和市、区青少年科技创新大赛等。

（5）逐步开辟创新特色项目。继续推进OM头脑奥林匹克项目和科技体育竞技比赛项目，积极开展活动并组织参赛，力求形成我校的特色科技项目,促进学用结合，提升师生的综合素质。

（6）积极组织师生参与创新商品的研发和国家专利申请。

（7）协同企业参与技术革新与新产品的研发。创建校技术创新服务队，下企业调研，结合学校产学研基地建设，落实创新研发基地的场地建设，参与技术服务和研发创新作品，深化校企合作，参加创新比赛，专利申请，转化投产推广。

4.筹建浙江省创新实验室，优化完善“融创园”的创业实践平台

（1）积极创建省中职创新实验室。规划建设创新创业教育场地：技能创新作品与成果陈列室、学生创新社团活动室、结合“专业建设”的创新创业长廊和机器人技能创新活动室，全面协调和推进创新创业教育，为争创省创新实验室奠定基础。

（2）优化完善“融创园”的创业实践平台搭建。在信息大楼里，结合专业推进蓝鸟创新创业工作室建设，重点打造和完善优化首批9个入驻项目，让学生体验创业过程，提升创业的能力。

5.继续优化和完善“浙江职教创新创业”网站

在浙江省教科院和职成教教研室的指导下，由我校承办、宁波市职成教教研室协办的浙江职教创新创业网站（www.zjcxcy.com）已经建成开通运行，后期将组建网站建设骨干教师队伍，加强网站内容的动态添加和完善、网站维护等工作，搭建好全省职教创新创业教育的网络宣传和交流的平台，宣传国家有关创新创业政策和浙江省中职创新创业教育政策，聚集全省中职学校创新创业教育经验，提供创新创业教育成功案例，共享创新创业课程教学设计和教案，展示中职创新创业教育成果，推广校企合作成功典型，有效地推动全省创新创业教育的深入开展，扩大我省创新创业教育的吸引力和影响力。

开展创新创业课题研究，在理论和实践层面上同步推进创新创业教育

针对大部分学生在创新教育中没有经历过创新的整个系统阶段，创新发明作品质量不高，多为“劳技作品”，很少实现发明作品地产品转化的困惑，结合学校创新创业教育实践，组织骨干教师参与研究，提炼总结了课题《基于数字化平台的中职学校三段式递进创新教育实践研究》，探索学生在三段式（即“创新学习阶段”、“创新实践阶段”和“创新转化阶段”）各创新学习实践中，有效应用数字化平台，实现学生自主创新学习，提高创新实践能力和创新产品的成功转化率。

7.打造创新创业教育平台，建立创新创业人才的长效机制。

为进一步整合创新创业教学资源，形成工作合力,构建我校支持中职学生的创新创业长效机制,提升创新创业的能力，逐步打造创新创业教育职能机构——鄞州职教中心育成服务中心，实现创意、作品、产品和商品的创新创业过程，搭建学校和高校、行业和企业平台，深化校企合作，搭建教师与校外创新创业达人的相互沟通和合作，

四、行事日程安排

8月底-9月份：