2013学年第二学期创新创业教育工作计划 | 宁波市创新创业优秀教学团队

指导思想及工作思路

紧紧围绕学校工作的总目标，坚持“技能为本位,创新为动力,服务为宗旨”的办学指导思想,进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，以“激发学习兴趣与动力，让学生体验成功”为指导思想，把培养学生的创新精神和实践能力作为内涵发展的突破口，推行一条主线、一项课题、一支队伍、一个基础、一个协会、一系列活动、一个中心、一个网站的“八一”创新创业教育工程，探索培养创新型技能人才的新模式，充分开发学生的潜能，培养特长学生，打造特色教师，形成特色学校，提升办学水平，发挥我校在全省中职学校创新创业教育中的积极作用，为区域经济社会更快、更好、更持续的发展做出积极贡献。

二、工作目标与措施

1.继续加强创新创业型师资队伍建设

全面实施创新创业教育,师资是关键。而创新创业教师的成长需要较长的时间，为此本学期将成立骨干教师创新创业项目工作室，通过教师填写基本情况和特长表，选派有创新创业兴趣和专业特长的教师参加创新创业专项培训和外出学习考察，聘请担任创新创业课程任课教师、兼职科技辅导员、光华创业指导教师和科创协会指导教师等，力争打造一支优秀的创新创业教师团队，从而以点带面推进创新创业教育。本学期将开展全校教师特别是班主任、下企业教师等的创新创业普及培训，营造浓厚创新创业的校园氛围，促进校企深度合作；引进校外创新创业专家达人进校指导，增强创新创业教育的师资力量。

2.积极实施“创新创业”课程教学试点

我校是省第二批中职学校创新创业课程教学试点学校和市创新创业教育试点学校。根据“双创”课程教学试点工作的要求，高一开设创新课，高二开设创业课。校创新创业教研组将通过开展创新创业教程公开课、召开创新创业教程任课教师研讨会、参加创新创业课程教学设计比赛、共享创新创业教学资源等形式，探索创新创业课程的教学新模式，提高创新创业课堂教学效率，培养学生的创新和创业意识，激发学生学习积极性和主动性，开发学生的创新潜能，提高学生的动手实践能力和解决实际问题的能力，促进学生综合素质的提高。

3.指导协会有效开展活动，逐步开辟创新创业特色实践项目

科创协会是学生自主学习实践和交流创新创业的平台，有利于调动学生的学习主动性、积极性，激发学生的创新创业兴趣，整合课程教学、技能训练、社团活动和企业实习等资源，形成良好的创新创业氛围，培育学生创新创业团体，提升学生创新创业能力。将统一规划创新创业教育活动场地，遴选专职教师负责加强对协会的指导，健全各实验室使用、仪器设备保管等协会制度，确保创新创业活动常规化、制度化，逐步开辟创新创业活动特色实践项目，全面协调和推进创新创业教育。

（1）重点加强创新实验室建设，建立创新课程教学和创新活动开展的经费保障机制，完善设施、设备，创建成省中职创新实验室。开展创新小制作活动，并联系承接小微企业的技术和工艺难题，合作研发攻关，积极申报国家专利，全面锻炼和提升师生的实践能力和创新能力。

（2）开辟机器人创新项目和OM头脑奥林匹克项目，积极开展活动并组织参赛，力求形成我校的特色科技项目,促进学用结合，提升师生的综合素质。

（3）继续探索开展荣获全国光华创业精神大奖赛获奖项目《缤纷创意梦工场》，结合课程改革和专业技能教学，开展“创业精英”大奖赛，尝试微电影制作、电子商务淘宝商店和快递中转站等创业项目的实践探索。

（4）积极开展师生创新创业实践活动，组织师生参加各级创新创业大赛，并积极申报国家专利。

（5）策划设计技能与创新作品陈列厅建设，收集并宣传历届毕业生优秀典型，树立榜样，展示中职师生风采。

（6）通过教师下企业和学生走近企业实习，主动联系和走进企业找课题，发挥学校和企业各自的优势，开展技术攻关和新产品开发，深化“企业出题、学校接题、老师析题、学生破题”的“接轨职场谋创新”活动，锻炼师生的实践能力和解决实际问题的能力，提高学校创新创业教育水平。

4.开展系列创新创业实践活动，在活动中增强师生创新创业实践能力

策划开展五月份文化艺术节的“创新创业”板块活动，提高活动实效性，营造良好的创新创业氛围。组织开展学校首届创新型教师评比，激发教师参与创新创业的积极性，鼓励教师结合工作实际，开展创新创效活动，不断提高教育教学质量和工作效率，挖掘和培养一批优秀特色教师，为打造各级骨干教师和名优教师创造条件，为学校的可持续发展奠定良好的基础。

5.建设好省职教创新创业网站，发挥我校在全省中职学校创业创新教育中的积极作用

在浙江省教科院和职成教教研室的指导下，由我校承办、宁波市职成教教研室协办的浙江职教创新创业网站（www.zjcxcy.com）已经建成开通运行，后期将组建网站建设骨干教师队伍，加强网站内容的动态添加和完善、网站维护等工作，搭建好全省职教创新创业教育的网络宣传和交流的平台，宣传国家有关创新创业政策和浙江省中职创新创业教育政策，聚集全省中职学校创新创业教育经验，提供创新创业教育成功案例，共享创新创业课程教学设计和教案，展示中职创新创业教育成果，宣传校企合作成功典型，有效地推动创新创业教育的全面深入开展，扩大我省创新创业教育的吸引力和影响力。

6.深化创新创业课题研究，在理论和实践层面上同步推进创新创业教育

以课题《中职学校创新型技能人才培养的实践与研究》的深化研究为引领，以就业为导向，以服务为宗旨，以国家级实训基地和省级综合性公共实训基地为依托，以课程改革为基础，以技能训练为核心，以创新创业教育为突破口，探索研究培养创新型技能人才的有效措施与途径，提高学生职业综合素质。本学期要逐步形成“创新教程教案集”、“创新创业毕业生典型集”、“技能创新作品集”等系列成果。根据学校发展实际，课题下设若干子课题，鼓励全校教师根据自己专业和爱好选择子课题参与研究，开展创新创业教育专题论文评比。通过课题研究，深化创新创业教育的理论研究和实践探索，促进理论的发展，从而指导创新创业教育实践，推动课程改革，推进产学研联合体的有效实施，创新人才培养模式，提高学生综合素质，提升中职教育服务产业的能力。

7.计划筹建创新创业育成服务中心，提升我校创新创业教育的水平

为开展创新实践活动，为模具专业提高三维打印设备，为中小企业开展创新产品的手板打印服务，将筹建三维打印室，采购三维打印机和配套耗材，将主动为地方经济服务。在学校创新实验室成功实践的基础上，以“植根区域经济，服务中小企业”为宗旨，整合各种创新创业教育资源，创办“鄞州职教中心创新育成服务中心”，搭建起学校与企业之间的平台，深化校企之间的全方位合作，构建学校专业教师和企业技术骨干之间的相互沟通和合作。有效利用学校师资、技术、设备等优势，为广大小微企业开展技术培训、咨询等服务工作，深入开展产学研用的实践探索，提升师生的实践能力和解决问题的能力，增强职业教育主动服务地方经济的水平和能力，实现校企合作共赢，为区域经济转型升级和社会发展做出积极贡献。

三、每月的具体工作计划

2月份：